周世斌教授的薩克斯管成了熱門

      第一支音樂心理援助隊――首都師范大學音樂心理援助志愿者服務隊日前從北川回京，博士、碩士在教授指導下，用樂器、歌聲和孩子們交流音樂讓北川學生露出笑臉。 
   首都師范大學音樂學院音樂心理專業(yè)教授周世斌，與他的兩名博士生、兩名碩士生以及一名北京志愿者組成音樂心理援助志愿者小隊，5月25日抵達北川中學學生所在的綿陽長虹集團教育培訓中心，進行了為期一周的心理援助行動。這是北川中學學生接受的第一支音樂心理服務隊。  
      北川學生能歌善舞  
      羌族歌曲更易打開心靈  
      周世斌老師說，在實施音樂心理援助時，一定不能讓學生認為這是一種強者對弱者的救助，而是要將音樂心理援助不著痕跡地融入活動中。所有活動都要圍繞愛和快樂展開，與學生建立信任，減輕他們心靈上的負擔，鼓勵他們表現(xiàn)自己。  
      碩士生周勇了解到，北川中學的學生中很多是羌族，羌族人民能歌善舞。志愿者從羌族歌曲入手，逐步展開到器樂欣賞，貼近他們。  
      幾十頂帳篷里，漸漸地飄出了歌聲、樂器聲，羌族的祝酒歌、鍋莊舞，孩子們自編自創(chuàng)的上學歌以及《外婆的澎湖灣》、《橄欖樹》等流行歌曲，伴隨著孩子們天真的笑聲回響在整個帳篷營地。在高二女生帳篷里，她們動情地唱著自己的班歌、《奉獻》、《祈禱》……志愿者也使出十八般武藝，薩克斯管、小提琴、塤、電子琴等樂器都派上了用場。薩克斯演奏成了聽眾點歌的大熱門。  
      5月28日和30日兩天，有3個北川同學過生日。首師大的志愿者們給他們送了小禮物，組織同學們唱生日歌為他們祝福。那幾天，同學們盼望著自己的生日能在志愿者離開之前到來。  
      通過輕松交流建起朋友關系  
      災難使他們更珍惜親情友情  
      碩士生周勇深有感觸地說：“通過這種輕松的交流方式，我們很快就與北川中學的孩子們建立起平等的朋友關系，而不是單純的救助和被救助的關系。”他們經(jīng)常與學生聊天、拉家常，這個看似不經(jīng)意的過程，能夠很好地幫助孩子們敞開心扉，消除他們對災難的恐懼，點燃他們生活的激情。  
      周勇告訴筆者，同學們很堅強、很樂觀，有情有義。大地震后最大的一次余震（6.4級）發(fā)生時，操場上的籃球架劇烈地左右搖晃，老師通過高音喇叭通知同學們趕緊從教室出來，學生們只用了極短的時間就全部沖到了空地上。有的女同學在道路被隔斷時，不敢往下跳，男生們不顧危險在樓下接住她們。  
      周勇說，一個叫小胖的初一學生，親眼看見自己的好朋友被山坡上滑下的巨石砸死，小胖傷心極了，不斷地說：“為什么他要往山邊跑，應該往相反的方向跑啊！”言語間充滿了悲傷與惋惜。但小胖并沒有一蹶不振，而是表示要更加勇敢地面對未來。小胖說：“已經(jīng)有一千多個兄弟被地震奪去了生命，我要為了他們好好活著！”  
      你們要記錄下我們堅強快樂  
      不斷有孩子從北川打來電話  
      面對志愿者們的相機鏡頭，孩子們露出了最純真、燦爛的笑容，他們說：“你們要記錄下我們最堅強最快樂的一面，記住我們的笑臉！我們發(fā)誓，地震以后我們再也不會輕易落淚！”  
      短短幾天時間，北川中學的孩子們與志愿者結下了深厚的友誼，他們懂得知恩圖報。天氣太悶熱，帳篷里的溫度高達40攝氏度，幾個孩子趁志愿者中午休息時，接來涼水，從帳篷外向頂上潑水降溫，讓他們睡得舒服一些……帳篷里空無一人的時候，孩子們會默默地把帳篷從外面扣好，就像幫他們鎖好門一樣……  
      音樂心理援助第一階段結束回到北京后，志愿者們不斷接到孩子們從北川發(fā)來的短信、打來的電話，都是在給志愿者們報平安、表達感謝。  
      首師大志愿者們正為家庭遭受重創(chuàng)、情緒特別不穩(wěn)定的同學建立個人檔案，分別找他們談話、交流，和他們保持長期聯(lián)系，指導他們逐步用音樂平復心情。還將設立一個音樂心理治療網(wǎng)站，在網(wǎng)站上隨時與他們交流。