口琴是一種簧片發(fā)音的樂(lè)器，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)又具有較好的親和性。口琴常見(jiàn)的演奏形式有獨(dú)奏、重奏、合奏等。有時(shí)口琴還擔(dān)任歌唱中的伴奏，這時(shí)它能與人聲中的任何種類與聲部取得很完美的協(xié)和性。當(dāng)口琴與西洋管弦樂(lè)隊(duì)相互組合時(shí)，也能收到和諧的合奏效果(但要注意音量的平衡)。因此，口琴在世界各地均受到人們的喜愛(ài)。
      口琴不但成年人能吹奏，同時(shí)也受到少年兒童的喜愛(ài)。在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，進(jìn)行器樂(lè)教學(xué)，這在發(fā)達(dá)國(guó)家中是司空見(jiàn)慣的。有些國(guó)家的中小學(xué)開(kāi)設(shè)了各種樂(lè)器的必修課或選修課，并有成套教材和教學(xué)方法。在我國(guó)，器樂(lè)教學(xué)也開(kāi)始引起重視，作為一項(xiàng)教學(xué)手段，口琴教學(xué)也被部分編人音樂(lè)教材。值得高興的是，全國(guó)各地不少學(xué)校的音樂(lè)教師，在口琴教學(xué)中積極地進(jìn)行了探索與嘗試，并取得了一定的成績(jī)。
      實(shí)踐證明，通過(guò)吹奏口琴來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)好處很多：
    1．口琴演奏是一種多向性的思維活動(dòng)，它通過(guò)眼、耳、口、手等多種器官的協(xié)調(diào)配合，使大腦左、右兩個(gè)半球的功能均同時(shí)得到鍛煉，從而協(xié)調(diào)發(fā)展。             
    2．通過(guò)口琴吹奏，能夠擴(kuò)大再現(xiàn)音樂(lè)作品的能力。在音樂(lè) 表演中，演唱、演奏各占有重要的地位，若僅僅學(xué)習(xí)唱歌就可能會(huì)限制再現(xiàn)音樂(lè)作品表現(xiàn)力的發(fā)揮。而通過(guò)學(xué)習(xí)器樂(lè)，如口琴演奏，則可以擴(kuò)大接觸音樂(lè)的范圍，加深對(duì)音樂(lè)作品的理解與表現(xiàn)．
    3．口琴吹奏可以促進(jìn)知識(shí)的遷移。通過(guò)口琴演奏，加深對(duì)樂(lè)理知識(shí)的理解，提高視奏、視唱、伴奏等音樂(lè)表現(xiàn)能力。在聽(tīng)覺(jué)上通過(guò)合奏能有效地建立“多聲部”及“和聲”觀念。
      口琴演奏經(jīng)過(guò)百余年的研究、改進(jìn)與發(fā)展，產(chǎn)生了各種各樣的演奏方法。本書(shū)所述的各種吹奏法，均采用圖畫(huà)、文字解說(shuō)和練習(xí)曲并進(jìn)的方式，這使稍具音樂(lè)知識(shí)的口琴愛(ài)好者，都可按照本書(shū)內(nèi)容循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)它也可以作為中小學(xué)音樂(lè)教師、學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)參考資料。
      筆者在編寫(xiě)本書(shū)時(shí)，由于學(xué)識(shí)淺薄，加之能夠找到的參考資料有限，難免掛一漏萬(wàn)，書(shū)中欠妥甚至錯(cuò)誤之處，還望讀者隨時(shí)指正。
                                                               編者                     
                                                           1998年2月