近年來，汕頭一直持續(xù)著一股“鋼琴熱”，眾多少年兒童課余時(shí)間學(xué)琴忙已成為藝術(shù)教育領(lǐng)域里的一道風(fēng)景線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前汕頭的鋼琴擁有量已超過5％，成為鋼琴高普及區(qū)，但鋼琴整體教育水平尚不高。專家呼吁，應(yīng)開發(fā)利用好這一寶貴的文化資源，使之在文化大市建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特而重要的作用。
每百戶家庭擁有5架鋼琴
據(jù)中央音樂學(xué)院汕頭中和兒童鋼琴藝術(shù)學(xué)校的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前汕頭中心城區(qū)居民家庭的鋼琴擁有量已超過2萬(wàn)架，約每百戶家庭就擁有5架鋼琴。國(guó)際上將鋼琴擁有量超過5％的地區(qū)稱為鋼琴高普及區(qū)，汕頭顯然已在這一范疇之內(nèi)。全市各大琴行每年都能銷售六七百架鋼琴，再按照每架鋼琴1萬(wàn)元、每架琴投入2萬(wàn)元的教育費(fèi)用計(jì)算，汕頭居民已在鋼琴領(lǐng)域投入了6億以上的資金，形成了一筆龐大而寶貴的文化資源。同時(shí)，在鋼琴人才的培養(yǎng)上，汕頭已涌現(xiàn)出曾獲亞洲肖邦鋼琴大賽金獎(jiǎng)、全國(guó)星海杯鋼琴大賽青年組第二名等獎(jiǎng)項(xiàng)等一批學(xué)有所成的少年琴童，顯示出我市青少年兒童在藝術(shù)領(lǐng)域的良好天賦。
整體教育水平亟待提高
有了鋼琴并不意味著就能學(xué)好鋼琴。據(jù)了解，到目前為止，汕頭尚沒有完整的音樂學(xué)校體系，鋼琴教育主要依賴業(yè)余代課教師，這就造成了在鋼琴熱中最突出的問題，就是鋼琴專業(yè)教師的嚴(yán)重不足和不合格教學(xué)情況的普遍存在，從而導(dǎo)致整體教育水平不高。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)一樣對(duì)鋼琴知之不多，當(dāng)然也就分辨不出老師水平的高低。在求大于供的情況下，就有一批水平不夠?qū)I(yè)的老師分散在一些居民小區(qū)里，一人帶著十來個(gè)學(xué)生忙得不亦樂乎。不合格的教學(xué)必然就帶出不合格的學(xué)生，據(jù)中和兒童鋼琴藝術(shù)學(xué)校主任、教育學(xué)碩士鄭燕群介紹，從近年來我市少兒參加各個(gè)層次的鋼琴比賽來看，都存在著錯(cuò)音、錯(cuò)拍子，對(duì)音樂的理解不夠，僅僅是把聲音彈出來，甚至對(duì)樂曲莫名其妙的處理等現(xiàn)象，也有的小年紀(jì)彈大曲子，一味追求高難，結(jié)果表現(xiàn)得并不好。為什么多數(shù)的琴童學(xué)到初中階段就會(huì)放棄了，主要就是因?yàn)榻虒W(xué)有偏差，興趣的開發(fā)不夠，音樂并沒有真的變成孩子的愛好。
引進(jìn)提高利用好鋼琴文化資源
鄭燕群碩士指出，汕頭是廣東省鋼琴文化群眾性基礎(chǔ)較好的城市，鋼琴教育起步較早，應(yīng)利用開發(fā)好這筆資源，建設(shè)高水平的音樂藝術(shù)學(xué)校體系，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的音樂人才，使之適合汕頭的新文化建設(shè)要求。但建設(shè)高水平的音樂藝術(shù)學(xué)校不但需要資金的投入，而且需要高級(jí)師資和先進(jìn)的教學(xué)體系，這幾年深圳、廈門等城市以引進(jìn)人才和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方式解決了快速建構(gòu)音樂藝術(shù)學(xué)校體系的問題，而且取得了跨越式的發(fā)展，這是值得我們借鑒的。