值此書(shū)出版之際，我認(rèn)識(shí)郎朗已經(jīng)整整六個(gè)年頭了。
    記得1999年，郎朗在芝加哥音樂(lè)節(jié)的最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中大獲成功，當(dāng)晚就有好幾位朋友給我打電話(huà)，都情不自禁地贊嘆這位鋼琴神童的橫空出世。從那時(shí)起我便對(duì)他格外關(guān)注。2001年在英國(guó)倫敦，傅聰老師第一次聽(tīng)完郎朗的演奏也興奮不已，說(shuō)從未見(jiàn)過(guò)任何一位青年鋼琴家琴能彈得如此精彩，而他身上流淌著的是炎黃子孫的血液!如今郎朗的藝術(shù)造詣已經(jīng)更加成熟，成為音樂(lè)界舉世矚目的青年鋼琴巨星，活躍在國(guó)際鋼琴演奏的舞臺(tái)上。
    劉元舉兄寫(xiě)的這本書(shū)，是郎朗生活的真實(shí)寫(xiě)照，詳盡地?cái)⑹隽死衫是鄱嗌儆行╇x奇的成長(zhǎng)歷程，  以及他的父母為他的成長(zhǎng)付出的艱辛努力。這本書(shū)為喜愛(ài)郎朗的讀者們提供了一個(gè)深入了解郎朗的機(jī)會(huì)，從中也可以獲得諸多啟迪。當(dāng)然，鋼琴家的成長(zhǎng)沒(méi)有固定的模式。郎朗的經(jīng)歷與成就令人驚嘆，但并不意味著讀者或琴童的家長(zhǎng)都應(yīng)該去效仿郎朗的教育模式。他的成功有許多特殊的因素――非凡的才華、高超的造詣，也因?yàn)樗豢啥嗟玫臋C(jī)遇。因此，也不是說(shuō)其他人照搬同樣的模式也一定會(huì)獲得同樣的成就。在歐美，有成百上千背井離鄉(xiāng)的中國(guó)青年鋼琴家們含辛茹苦，同樣作了巨大的努力，只有極少數(shù)人取得了一定的成就，絕大多數(shù)至今仍然默默無(wú)聞，也有不少偉大的音樂(lè)家、鋼琴家，在追求藝術(shù)的過(guò)程中并沒(méi)有遭遇太多的坎坷艱難，卻達(dá)到了極高的境界。