《新思路鋼琴系列教程》的“預(yù)備級(jí)”共分三冊(cè)。第一冊(cè)是供完全不會(huì)彈琴的人“入用”用的，偏重兒童，兼顧成人。作為第一個(gè)重要特色，我們采用了現(xiàn)代教育思想中十分強(qiáng)調(diào)的“先實(shí)踐、后理論”的理念，在這一冊(cè)的前半部分，不是先識(shí)譜，而是先彈琴，先讓手指有接觸琴鍵的感受，先讓耳朵聆聽自己彈出的音樂(lè)，到第二部分才逐漸認(rèn)識(shí)五線譜。并且，不是像“拜厄”那樣長(zhǎng)時(shí)間集中于右手和白鍵，而是從黑鍵入手，一開始就雙手并用。在音樂(lè)風(fēng)格方面，也不是先致力于建立鞏固的大小調(diào)功能體系然后再去打破它，而是讓學(xué)生從接觸鋼琴音樂(lè)之始就“遭遇”多種音樂(lè)風(fēng)格――當(dāng)然，這必須要教師一起來(lái)做，第一冊(cè)的所有樂(lè)曲都譜有教師伴奏的部分，通過(guò)教師和學(xué)生的共同演奏使得學(xué)生初學(xué)伊始就能夠感受到生動(dòng)、完整的音樂(lè)形象和豐富多彩的和聲，使得音樂(lè)和技術(shù)一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的進(jìn)程，而不是先技術(shù)，后音樂(lè)。第二冊(cè)的編寫以彈奏諒的為貫串，通過(guò)由淺入深的樂(lè)曲，講解樂(lè)曲中出現(xiàn)的一些典型的演奏方法。第三冊(cè)以樂(lè)理知識(shí)為貫串，結(jié)合樂(lè)曲講解音程、和弦、調(diào)式等音樂(lè)基本知識(shí)。這兩冊(cè)的任務(wù)，已經(jīng)不僅僅“是入門”而是為《新思路鋼琴系列教程》的進(jìn)入學(xué)習(xí)作好預(yù)備。
第二個(gè)特色是有關(guān)音樂(lè)理論、音樂(lè)知識(shí)的內(nèi)容。要彈好鋼琴，樂(lè)理知識(shí)是不可缺少的。
三是關(guān)于音樂(lè)風(fēng)格和左手應(yīng)用。前面說(shuō)過(guò)從第一冊(cè)開始，就引導(dǎo)學(xué)生廣泛接受多種多樣的音樂(lè)風(fēng)格和練習(xí)左、右手獨(dú)立。因此后兩冊(cè)的樂(lè)曲中有較多的流行音樂(lè)節(jié)奏、半音化進(jìn)行和左手擔(dān)當(dāng)音樂(lè)主題的段落。
四是關(guān)于中國(guó)風(fēng)格的樂(lè)曲。由于鋼琴不是中國(guó)的民族樂(lè)器，彈奏中國(guó)樂(lè)曲當(dāng)然不如外國(guó)樂(lè)曲那么指法順暢。也就是說(shuō)在初學(xué)入門的階段中國(guó)樂(lè)曲總是會(huì)使人感到技術(shù)難度大一些。
五是關(guān)于樂(lè)曲的速度。第一冊(cè)是入門，第二冊(cè)的樂(lè)曲大多也很淺顯。到第三冊(cè)，有些樂(lè)曲的技術(shù)難度就和“基礎(chǔ)級(jí)”第一冊(cè)的某些樂(lè)曲相當(dāng)了。
編寫的“新思路”必然要求曲目的新思路。為了適應(yīng)教材的要求，我們采用和編寫了相當(dāng)多比例的新樂(lè)曲，大約有四分之三吧。這個(gè)比例可能比《新思路鋼琴系列教程》中其他各冊(cè)的比例還高一些。就算是我們“預(yù)備級(jí)”教程的第六個(gè)特色吧。